As Equipas de Intervenção Socioeducativa

A Escola dos dias de hoje debate-se com diversos problemas que interferem na aprendizagem dos alunos. O atual contexto económico e social vem desta forma, influenciar o ambiente escolar que se apresenta cada vez mais conflituoso e carente de ajuda psicológica e social que pode ser melhorada com o reforço de recursos humanos especializados e aptos a contribuir para atenuar desequilíbrios, reforçando de forma favorável a função da Escola e contribuindo para uma sociedade “mais saudável” e equilibrada. Para um melhor desenvolvimento da promoção do sucesso escolar é necessário recorrer a recursos educativos especializados. Neste sentido, o Município de Portimão assumiu um compromisso que deu origem à criação de Equipas de Intervenção Socioeducativa em todos os Agrupamentos de Escolas. Assim, os Agrupamentos de escolas dispõem, desde o ano letivo 2010/2011, de Equipas de Intervenção Socioeducativa constituídas por um técnico superior de psicologia e um técnico superior de serviço social que, conjuntamente com outros técnicos dos respetivos Agrupamentos de Escolas (docentes em geral, Docentes de Educação Especial e outros técnicos especializados), possa ser desenvolvido um trabalho articulado e sequencial de forma a concretizar os objetivos em benefício das crianças/jovens/família/professores do Município. Estas equipas apresentam uma designação própria do serviço, conforme o agrupamento a que estão afetas. A sua área de intervenção abrange Jardins de Infância e Escolas do Ensino Básico (1º, 2º e 3º Ciclos), conforme se apresenta a seguir:

Agrupamento de Escolas EB/S da Bemposta
Equipa sediada na Escola EB/S da Bemposta:
Vanessa Sousa, Técnica Superior de Psicologia
Fabiana Nunes, Técnica Superior de Serviço Social

Agrupamento de Escolas Engº Nuno Mergulhão
Equipa sediada na Escola Básica Eng.º Nuno Mergulhão:
Ana Fachadas, Técnica Superior de Psicologia
Sónia Figueiredo, Técnica Superior de Serviço Social

Agrupamento de Escolas Júdice Fialho
Equipa sediada na Escola Básica Júdice Fialho:
Cláudia Xavier, Técnica Superior de Psicologia
Filomena Paraíso, Técnica Superior de Serviço Social

Agrupamento de Escolas Manuel Teixeira Gomes
Equipa sediada na Escola Básica Professor José Buísel:
Ana Rasquinho, Técnica Superior de Psicologia
Rita Batista, Técnica Superior de Serviço Social

Agrupamento de Escolas Poeta António Aleixo
Equipa sediada na Escola Básica D. Martinho Castelo Branco:
Mara Pedro, Técnica Superior de Psicologia
Lígia Correia, Técnica Superior de Serviço Social

As referidas Equipas têm a coordenação de uma Técnica Superior de Psicologia, que estabelece uma relação de grande proximidade com as Técnicas das Equipas de Intervenção Socioeducativa, no sentido de desenvolver um trabalho de articulação e uniformização de procedimentos comuns em todos os Estabelecimentos de Ensino e Educação do Município, dando prosseguimento a uma estratégia municipal de consolidação de projetos a implementar.

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Objetivos Gerais do trabalho de das Equipas:
• Promover a articulação com toda a comunidade educativa, contribuindo assim, para a prossecução e concretização de políticas adequadas e eficazes, que visem a melhoria das condições de ensino, detetando e resolvendo, progressivamente, fatores de perturbação ao processo normal de aprendizagem e de igualdade de oportunidades das crianças e jovens do município;
• Promover as condições psico-socioemocionais, a inter-relação entre os diversos elementos família/ escola/ comunidade educativa e prevenindo situações de risco através do reforço dos fatores sociais de proteção, conduzindo desta forma à consolidação do sucesso educativo, no sentido de contribuir para o desenvolvimento integral da criança/jovem

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Objetivos Específicos do trabalho das Equipas:
a) Promover uma educação inclusiva que responda às potencialidades, expectativas e necessidades dos alunos, no âmbito do projeto educativo de cada Agrupamento de Escolas;
b) Contribuir para que aos alunos alcancem, no final da escolaridade obrigatória o «Perfil do Aluno», ainda que, através de percursos diferenciados, cada um progrida com sucesso;
c) Promover o desenvolvimento global e harmonioso dos alunos capacitando-os para o exercício da cidadania;
d) Contribuir para que o processo de transição entre níveis e modalidades de educação e formação seja indutor do sucesso educativo;
e) Acompanhar os alunos ao longo dos seus percursos educativos e formativos contribuindo para reduzir o abandono escolar e promover o sucesso educativo;
f) Promover a aquisição de estratégias para uma aprendizagem ativa, facilitadora da aprendizagem ao longo da vida, tendo em conta a flexibilidade curricular;
g) Promover o bem-estar dos alunos a reduzir o impacto dos problemas comportamentais, sociais e emocionais no desempenho escolar;
h) Contribuir para a melhoria da qualidade do ambiente escolar, promovendo junto dos alunos atitudes, valores e comportamentos que conduzam a estilos de vida saudáveis;
i) Promover programas/atividades no âmbito da orientação vocacional, que conduzam os alunos a um processo de tomada de decisão, relativamente ao seu percurso individual, mais eficaz;
j) Contribuir para a melhoria da qualificação e capacitação dos jovens para responderem às exigências do mercado do trabalho, promovendo o empreendedorismo e a proatividade;
k) Articular com os diversos agentes educativos, entidades e serviços da comunidade, com vista ao desenvolvimento e melhoria das respostas educativas;
l) Promover ações de literacia, sensibilização e formação dirigidas a pais/encarregados de educação e comunidade geral, que visem o sucesso educativo e o bem-estar escolar;
m) Contribuir para que os alunos possam usufruir, sempre que necessário, de apoios sócios educativos, ao dispor da comunidade escolar.

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